Hezkuntza-eskaintza

Egungo gizartean gizakiok gehiago eta hobeto bizi gara. Beraz, Helduen Hezkuntzak pertsona helduak, jubilatuak ala ez, cultura eta norberako arloetan aberasten eta parte hartzen lagundu behar die. Helburu horrekin lan egiten dugu “heziketa ez arautuan” gure ikastetxean.

Horrela, Españoleko, Euskarako, Ingelerako, Frantseserako eta Informatikarako oinarrizko ikastaroak eraikitzen ditu “Iturribide HHI”k.

Ikastaro horiek irailan hasi eta ekainan amaitu egiten dira, titulurik eskaini gabe.

Español eta Euskera ikasteko matrikula-epea hilabeteroko lehen bi lan-egunetan ireki egiten da.

Deskribapena

Kurtso honen helburua ondorengoa da: ikasleak etorkizunean izango dituen zailtasunak kontuan harturik, ikasleak familia aurrera atera ahal izateko bizi laboralerako prestatuko da.

Gai zerrenda

• Nor zara?
• Nongoa zara?
• Zer da……………?
• Nolakoa da…………….?
• Nola zaude?
• Hau nire etxea da.
• Nolako eguraldia dago?
• Nora zoaz?
• atetxean….

Irakasleak

Eduardo, Ángel, Isabel, Amelia, Teresa.

Deskribapena

Los módulos de Euskera están dirigidos a personas que tienen un conocimiento nulo o escaso de nuestra lengua y a aquellas otras que quieren afianzar los conocimientos adquiridos previamente.

Siendo el Euskera nuestra principal seña de identidad, queremos dar oportunidad de aprender nuestro idioma en los cinco niveles existentes.

Los alumnos que desconocen el idioma porque no pudieron aprenderlo en casa o en la escuela, tienen aquí una oportunidad empezando de cero. Nunca es tarde para el EUSKERA.” Si se quiere se puede”.

Los alumnos que ya tienen algo de idea, tendrán ocasión de ir desenvolviéndose, sabemos que el dominio de un idioma no es tarea fácil pero con esfuerzo y constancia merecerá la pena.

Gai zerrenda

Utilizaremos como libros de texto el método ARIAN A1 y ARIAN A2. Las unidades trabajadas en el aula siempre se acoplan al ritmo que provoca el grupo. Grosso modo este sería el reparto de los diferentes temas:

Deskribapena

Se empieza en 2º curso; Todos, o casi todos, tienen alguna noción del idioma. En este nivel se desarrollan un conjunto de competencias destinadas a la construcción de frases: afirmativas, negativas e interrogativas, para dar instrucciones, describir acontecimientos y representar escenas.

En 3º curso nos adentramos en el fin y la causa de los hechos, revisando la interrogación y la negación que ya se ha visto en 2º; Pasando al estilo indirecto, para continuar con el “pourquoi” y le “comment”, gustos y preferencias, frecuencia e intensidad, dar consejos recordar acontecimientos recientes, estados de ánimo y costumbres, finalizando con las circunstancias de una acción.

En 4º, que ya se domina el vocabulario y las estructuras, el alumno se representa, a él y a los demás, hace preguntas, expresa gustos, describe actividades, y apariencia física de la gente, da información de la persona, hace preguntas de forma cortés, expresa deseos y caracteriza una vivienda.

Metodologia

Audiciones de contextos que dan lugar a ejercicios de lectura, vocabulario, fonética y lo más importante de todo, conseguir una conversación, al final del 4º curso, que ilusione al alumno para instruirse en el idioma galo, viajar a países francófonos y entenderlos; Entendiendo los medios audiovisuales e internet de la actividad.

Irakasleak

J. Angel Castañeda.

Deskribapena

Están secuenciados en 4 niveles, desde principiantes – English 1- hasta el nivel 4. Al finalizar los cuatro cursos, el alumnado consigue el nivel A1 del Common European Framework.

Se utiliza un método de Macmillan denominado “Straight forward” en sus dos primeros niveles: Begginer (English 1 and 2) y Elementary (English 3 and 4). Es un método destinado a adultos con el objetivo de desarrollar la competencia comunicativa y, en consecuencia, el aspecto funcional prevalece sobre el aspecto descriptivo del idioma. Los contenidos de cada nivel están diseñados para el progreso continuado del estudiante.

Gai zerrenda

Utilizaremos como libros de texto el método ARIAN A1 y ARIAN A2. Las unidades trabajadas en el aula siempre se acoplan al ritmo que provoca el grupo. Grosso modo este sería el reparto de los diferentes temas:

Irakasleak

Norberto, A. Luis, Jaione, Begoña.

Deskribapena

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Gai Zerrenda

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Deskribapena

La parte común trata sobre contenidos básicos de la Lengua Castellana o Vasca, Inglés y Literatura de Bachillerato y sobre fundamentos básicos de Matemáticas, teniendo en cuenta que los destinatarios pueden no tener el título de Graduado en Educación Secundaria.

La parte específica será sobre los conocimientos básicos de dos de las tres materias de que consta el ciclo formativo que desea cursar el aspirante, según el siguiente esquema:

Los ciclos formativos se agrupan en tres opciones A, B y C.

El ciclo formativo en que se esté interesado pertenecerá a una de las tres opciones.

Las materias que entran en la parte específica de la prueba serán dos, elegidas por el aspirante de entre las tres de referencia de la opción.

En nuestro centro se preparan tanto la parte común como la específica de la opción A, con las asignaturas de Geografía y Economía.

Las familias profesionales que forman parte de la opción A son:

• Administración y gestión
• Comercio y Marketing
• Imagen y Sonido (Producción de audiovisuales)
• Hostelería y turismo
• Servicios socioculturales y a la comunidad